Aprovado pela Lei do ISS-Rio 2025, o projeto Letras que Transformam promove o desenvolvimento socioemocional, a ampliação do repertório cultural e o fortalecimento da autoestima de crianças em situação de vulnerabilidade social atendidas pelo Instituto Refazer. A iniciativa conta com o patrocínio da Rede D’Or, Rede Américas e Squadra Investimentos.
O Letras que Transformam utiliza a literatura, a leitura e a criação narrativa como ferramentas de expressão, pertencimento e desenvolvimento humano. Voltado para crianças de 6 a 10 anos, o projeto cria espaços de escuta, imaginação e convivência, fortalecendo competências socioemocionais e estimulando o vínculo das crianças com a escola, a cultura e a comunidade. A proposta inclui oficinas de escrita criativa, rodas de leitura, saraus literários, exposições de narrativas produzidas pelas crianças, produção de coletâneas literárias e um portal digital para compartilhamento das produções desenvolvidas ao longo do projeto.
Promoção da leitura e da escrita Estimular o interesse pela literatura e ampliar o acesso ao livro, à leitura e à produção criativa
Desenvolvimento socioemocional Fortalecer autoestima, expressão de sentimentos, criatividade, escuta e convivência social por meio das práticas literárias.
Valorização das narrativas das crianças Criar espaços seguros para que as crianças possam compartilhar suas histórias, percepções e experiências.
Inclusão cultural e educacional Contribuir para o fortalecimento do vínculo com a escola e para a ampliação do repertório cultural das crianças atendidas.
Fortalecimento comunitário Promover atividades coletivas que aproximem famílias, educadores e comunidade em torno da leitura e da cultura.
O projeto beneficiará diretamente 40 crianças em situação de vulnerabilidade social no município do Rio de Janeiro, promovendo acesso à cultura, fortalecimento emocional e desenvolvimento de habilidades de comunicação, criatividade e convivência. A iniciativa busca ampliar oportunidades educacionais e contribuir para trajetórias mais saudáveis, participativas e inclusivas
